نام فایل : بلوغ (2)

فرمت : .doc

تعداد صفحه/اسلاید : 8

حجم : 41 کیلوبایت

مسائل دوران بلوغ
منظور ما از بلوغ سنين طبيعي دوران بلوغ است كه براي دختران حدود 14 و براي پسران حدود 16 است. ولي به تناسب شرايط عوامل زيستي، اجتماعي ، جغرافيائي ممكن است اين دوره بين سنين 12-20 سالگي دور زند.
اين مرحله از سن را بحراني ترين مراحل زندگي ميدانيم و انسان در جريان زندگي خود به ناچار از اين مرحله ميگذرد و چنانچه با مراقبتها و پيش بيني هايي همراه نباشد ممكن است همراه با خطر و طوفان باشد.
در اين مرحله از سن، رشد بدن و به تبع آن رشد روان وارد مرحله خروشاني ميشود. تحولات سريع و غافلگير كننده بگونه اي هستند كه در مواردي ممكن است عارضه ايجاد كنند. گسترش اين عوارض به عوامل متعددي چون زمينه هاي تربيتي ، غذايي، معاشرتها، تنهايي ها ، محروميت ها و امكانها باشد.
در مرحله بلوغ فرزندان ما وارد دنياي ديگري ميشوند . رفتار و گفتار، آمد و شده

ايشان، خواسته ها و تمايلات شان در برخي از موارد مساله ساز است. آنچه مهم است اين است كه اين دوره ميگذرد و بايد بگونه اي كج دار و مريز با او رفتار شود.
مربي و نوجوان
سن بلوغ براي مربي، از والدين و معلمان و حتي مسئولان جامعه سن مزاحمي است و چه بسيار از آنان كه قدرت تحمل اين نسل را ندارند و ميكوشند همه مسائل و دشواريهايشان را از راه خشونت و اعمال قدرت حل كنند، امري كه در مواردي بسيار با شكست مواجه ميشود.
چه بسياري از مربيان كه نگران وضع آينده او هستند و گمان ميكنند اين حالت طوفاني همچنان در آنها باقي مانده و ريشه دار خواهد شد. البته چنانچه مراقبت و هدايتي در ميان نباشد و شايد به چنين خطري مواجه گرديم. در مقابل، چه بسياري از نوجوانان كه از وضع موجود احساس نگراني كرده و گمان دارند كه آزادي آنها در خطر است و والدين و مربيان قصد آزار او را دارند. در حاليكه بعدها در مي يابند چنين قصد و مرضي در كار نبوده .
آنچه ممكن است حفظ و مراقبت فرزند از خطراتي است كه در كمين آنهاست، خواه خطر جسمي و خواه خطر فكري و رواني. از دشواريهاي تربيت اين است كه كيفيت و چند و چون تفكر او شناخته شده نيست و مربيان نيكو نميدانند كه آنان در معرض هجوم چه خطراتي هستند.
ويژگيهاي اين دوره
آنچه كه درباره ويژگيهاي اين دوره ميتوان گفت اين است كه : سن طغيان است، سن ماجراجوئي است، سن عدم از اطاعت از والدين و مربيان است، سن هرج و مرج و بي‌نظمي در همه شئون زندگي است، سن عصيان عليه جريانات مخالف ميل و نظرشان است، و چه بسيار از آنان كه هوس اصلاح جهان را در سر ميل و نظرشان است، و چه بسيار از آنان كه هوس اصلاح جهان را در سر مي پرورانند.
صفات شاخص براي بلوغ. آميخته بودن تفكر با خيالبافي، فرو رفتن در روياها، تعقيب ايده آل هاي غير قابل وصول، گرفتار شك و وسواس تلاش به اثبات ذات خود بنحوي مبالغه آميز، تشخيص طلبي، تقليد افراطي، قهرمان جوئي افراطي، غرابت در رفتار، تكبر و خودپسندي، بيهوده كاري و هوسبازي، افراط در دوستي، كاهش حس جهت يابي در مورد زمان و مكان ، تلون فكر و مزاج، انعطاف پذيري، نوسان شديد نيرو، ايفاي نقشهاي دراماتيك، حساسيت نسبت به انتقاد درباره خود و ... است .
حالت خيالبافانه و شاعرانه در آنها قوي است آنچنان كه در مواردي مدعي الهام ميشوند و حساسيت و شور در آنها قوي است بگونه اي كه در مواردي جان خود را به خطر مي‌اندازند و از عزيزترين موجودي خود درباره امري مايه ميگذارند.
تغييرات در جسم و روان
بلوغ را ميتوان از يك ديد، تولدي جديد دانست. در آن تغييراتي چشمگير در بدن و به تبع آن در درون و رفتار پديد مي آيد. ترشحات سريع غدد داخلي و فعاليت بيشتر برخي از غدد داخلي در اين مرحله موجبات رشد، افزايش طول قد، دوكي شدن قامت، پيدايش تغييرات در صدا، احساس مردانگي و زنانگي را در افراد پديد مي آورد.
برخي از نابسامانيها و آشفتگيهاي در رفتار مربوط به همين امر است. اخلاق او و نحوه موضعگيري او در برابر مسائل عوض ميشود و در كل حالتي پديد مي آيد كه آنرا به غرور جواني و يا جنون جواني تعبير ميكنند.
اين تحولات و دگرگوني ها فكر و ذهن نوجوان را متوجه خود ميكند آنچنان كه در بسياري از موارد حواسش جمع نيست. در كلاس درس مي نشيند ولي حرف معلم را نمي‌فهمد، شما با او صحبت ميكنيد

ولي او حضور ذهن ندارد. گاهي برخي از نوجوانان را در اين سنين مي بينيم كه بخشي از فعاليتهاي فكري اي اخلاقي خود را از دست ميدهند و حالت خمودي پيدا ميكنند.
رفتار آنها
...