نام فایل : ارزشيابي پيشرفت تحصيلي

فرمت : .doc

تعداد صفحه/اسلاید : 22

حجم : 74 کیلوبایت

مقدمه
نگرش كنوني علماي تعليم و تربيت به ارزشيابي پيشرفت تحصيلي به عنوان

مكمل موثر آموزش و فرآيند ياددهي – يادگيري ، مباحث نوين و پويا در زمينه ي

ارزشيابي را به همراه داشته است
.
در ديدگاه هاي نوين ارزشيابي تحصيلي ،

جايگاهي براي تنش و اضطراب دانش آموز در مقابل واژه ي هميشگي “ امتحان ” وجود ندارد

،بلكه امتحان در قالب جديد “ ارزشيابي پيشرفت تحصيلي ” با تاكيد بر انواع آن و با

واژگاني نو و پويا و ارائه ي سا ز و كارهاي منطبق با فلسفه ي تعليم و تربيت و در

راستاي تحقق اهداف آموزش و پرورش معرفي مي گردد
.
موجي كه در سالهاي اخير با

تغيير آئين نامه امتحانات دوره هاي ابتدايي و راهنمايي تحصيلي آغاز گرديد ، در همين

راستا ارزيابي شده و ضمن آنكه تعداد دفعات امتحان يا آزمون پاياني را از 3 به 2

...